近五年来，学校和学院始终把师资队伍建设作为学科及专业建设的首要任务，在人才培养、引进、提高等方面制定了一系列政策和发展规划，并做了大量扎实的工作。主要措施包括：
1．成立了《管理学基础》课程教学团队，实行青年教师与副教授以上老教师帮教制度。
现已结成4对：杨翠兰和王宇露；吴志清和雷蕾；黄忠林和徐旭；尤逸萍和赵楠。老教师和新教师经常在一起研讨、交流，推敲和切磋有关课程建设的各项内容，并对青年教师的培养列出了详细的计划：
（1）青年教师的听课制度：要求青年教师分别跟班听老教师的《管理学基础》课程；
（2）青年教师在老教师的指导下，更多地担任作业辅导、实训、实习、论文指导等教学工作；
（3）青年教师跟随老教师开展科研工作，以提高理论联系实际和动手能力；
（4）指导青年教师撰写管理类教材和教辅教材；
（5）指导青年教师进行教改和科研论文的撰写。
目前所有青年教师都独立申报了学校的教研教改课题，已结题6项；2005年，王宇露老师分别申请到“上海电机学院青年教师科研基金项目”和“上海市选拔培养优秀青年教师专题基金项目”各一项，2006年又申请到上海市教委一般课题一项，并参与两项国家社会科学规划项目，任子课题负责人；2006年，徐旭老师也申请到一项“上海市选拔培养优秀青年教师专题基金项目”。

  2.积极鼓励、支持本院青年教师考取在职硕、博士研究生。
王宇露老师于2004年考取了复旦大学管理学院博士研究生：赵楠老师、雷蕾老师和顾凌燕老师也先后分别考取了大连理工学院、上海师范大学和华东理工大学硕士研究生。
3、选派优秀中青年教师到国外大学进修。
现有4名青年教师在外攻读硕士和博士学位。房晶老师已完成在加拿大圣力嘉学院进行相关专业的进修，能胜任主讲工作，并可以进行“双语”教学。
4、派遣青年教师到企业挂职培养。
目前经济管理学院已派遣2名教师到上海电气国际贸易公司挂职锻炼，亲自参加企业的管理实践，以提高教师理论联系实际和解决实际问题的能力。