一、《管理学基础》课程的沿革
管理活动是人类最基本活动之一，凡有人类群体活动的地方就存在组织管理。但管理理论近代才发展起来，最早经济管理思想进行系统论述的学者是英国经济学家亚当·斯密，他在1776年发表的《国富论》中系统地阐述了劳动价值论与劳动分工理论。其后的代表人物是美国的费雷得里克·温斯洛·泰勒，1911年泰勒出版了《科学管理原理》一书；法国人H·法约尔1916年出版了《工业管理与一般管理》一书，提出了适用于种类组织的管理五大职能和有效管理的十四条原则，奠定了科学管理理论。以后经过几代人的努力与完善，发展成今天的管理科学理论。
《管理学基础》课程，自管理学先驱法约尔提出管理教育必要性以来，已经成为一门非常活跃的学科。在我国，管理学的教育在20世纪80年代进入了一个高速发展时期。几十年来，在吸收了国外各种先进的管理科学理论基础上，结合我国企业的管理实践，管理学已经成为一门完善的管理科学理论体系的学科。目前各院校均有管理学专业课程的开设。
二、本课程的性质及研究对象
《管理学基础》是经济、管理类专业的专业基础课，也是其核心课程之一。它是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。
《管理学基础》课程的主要研究对象包括管理的基本概念、基本思想、基本内容、基本职能、基本原则、基本方法以及管理思想的发展过程；在学习西方管理理论的同时对中国管理思想及其实践过程有一定的认识和理解，通览管理全貌。并逐步使学生树立起重要的管理意识和管理观念。
三、本课程的教学目的及要求
设置该课程目的在于使经管类专业学生了解和掌握现代管理的基本原理和一般技能，增强学生经济管理的能力和素质。
通过该课程的学习，要求学生树立现代管理的思想和观念，掌握和运用管理学的原理和方法，分析和解决实际管理问题。
通过本课程的学习，要求学生必须达到以下要求：
1、对管理思想发展史和古典管理理论有一个全面的系统的了解。
2、掌握管理的基本原理和基本方法，并能结合实际进行应用和案例分析。
3、掌握决策、组织、领导、控制四大管理职能，并将其理论应用到企业管理的实践中。
4、对现代管理理论及其发展有一定的了解。