一、课程建设目标
以“能力培养和应用创新”为课程建设的总体目标和理念，以培养具有工科背景的行家里手型财务管理人才为课程建设具体目标，改革教学内容体系运用现代化的教学手段和教学方法，加快教材体系建设，不断完善和推进具有自身特色的“理论教学和实践教学完全融为一体”的财务管理课程体系改革，将本课程建设成特色鲜明的精品课程。
二、课程建设内容与步骤
? 本课程建设主要包括以下内容：
1、课程培养目标和课程内容体系的改革。这是进行课程建设的关键所在，课题组在长期教学实践中，不断积累和吸收国内外高等职业教育的先进教育理念和教学方法，立足于本校行业工科背景，结合财务管理课程的特点，确定了“能力培养和应用创新”的课程建设总体目标和“行家里手型”的人才培养定位。即培养具有创新思维的服务于基层的行家里手型的应用型财务管理人才。
2、课程基础建设。围绕课程建设的目标，组织课题组同仁进行课程的各项基础性建设，包括课程的软件建设和硬件建设两个方面。软件建设包括，课程教学大纲（理论教学和实践教学）；自编财务管理教材一套：财务管理理论教材、财务管理实训教材（模块和综合两部分）、财务管理习题集及答案、财务管理教学案例等；试题库建设；考核测试题建设（章节测试、模块测试和综合测试）；教学参考资料建设（包括财务管理法规、财务管理双语词汇等）；网络教学环境建设。课程硬件建设包括：校内实验室建设和校外实训基地建设等。
3、课程师资队伍建设。为了满足课程建设发展的需要，采取引进和培养相结合的方法，不断提升课程师资队伍的整体素质，使师资队伍向着“双师型”、“双语型”、“双高型”的目标发展，并使其保持合理的知识结构和年龄梯队结构。
4、课程特色建设。课程特色是精品课程的生命力所在，本课程的特色建设主要体现在课程的“理论教学与实践教学的完全融为一体”的课程内容体系和实践教学模式、多种形式的教学手段和方法综合运用和理论与实践并重的课程考核体系等方面。这是课程建设形成自身特色的关键。
5、教学质量建设。制定教学质量评价指标体系，经常召开学生座谈会，了解教学质量的现状，坚持课题教师相互听课制度，交流经验，取长补短，共同提高，以不断提高财务管理课程的教学质量。
6、教学改革与研究。课程组按照课程建设的目标，制定课程教学改革和教学研究的规划，针对课程建设中的难点、重点问题开展专项课题研究，以不断完善和推进财务管理的课程建设。
以上建设内容计划分5年二步完成：
第一步：04——05年为课程初级建设阶段（院级精品）。主要完成课程建设目标定位和部分课程基础建设，如编写和修订教学大纲、自编教材、习题集及答案、教学案例、测试题、试题库、模块实训大纲和指导书等。并使基本教学资源上网。
第二步：06年——08年为重点建设阶段（争取成功申报市级精品）。主要完成第一阶段自编《财务管理基础》配套教材的正式出版；财务管理实践教学模式基本成熟并在各专业中推广应用；进一步完善课程内容体系、课程理论与实践高度融合的教学模式以及理论与实践并重的考核体系等方面的改革，使其基本形成特色；加强课程的硬件建设，在原有的财务管理实验室的基础上不断提升实训的内容和手段，建立较为完善的校外实训基地，满足课程的校外的实训需要 。
?在第二步建设的基础上，力争冲击国家级精品课程。