为适应财务管理课程建设的需要，近几年课程组根据学院青年教师培养规划，制定了一
系列切实可行的鼓励青年教师进修的措施，取得了明显的效果。
（1）鼓励青年教师通过各种途径提高自身业务素质和教研、科研能力。如，近几年
积极为青年教师参加各种教研教改课题和各种学术交流会议等创造条件，课题组青年教
师已有多人次申报了院级教研教改课题，并发表了相关的教研教改论文。
（2）选送、支持和鼓励青年教师进修和深造。近几年课题组在引进高学历人才的同
时，已先后选送2名年教师出国进修作访问学者，已有2人获得硕士学位、2人正在攻读硕士学位、1人正在攻读博士学位，学历结构和年龄结构都有了明显改善。
（3）注意青年教师的岗前培训和后续教育。通过高级职称的老教师与青年一对一
结对子的方式，进行传帮带，利用教研和科研活动、以老带新、送出培训等方式，不断
提高青年教师的业务素质和教学水平。
（4） 注重“双师型”、“指导型” 和“双语型”师资队伍建设。着力培养素质突
出、具有较高财务管理理论和实践经验的“双师型”和“指导型”教师队伍。一方面，
鼓励青年教师积极参加会计师、经济师、注册会计师、注册税务师等各种专业技术资格考
试，一方面创造条件让青年教师深入财务管理工作一线，积累实践工作经验，
丰富教学内容，改进和提高教学质量，从而大大加强了“双师型”和“指导
型”教师队伍的建设。目前已有注册会计师3人、经济师1人、会计师2人
，“双师型”和“指导型”教师所占比例达到70%以上。为吸收国外先进教育
理念和教学方法，通过“送出去、引进来”的方式，积极培养具有“双语型
”的师资队伍。利用我校已举办国际商务、会计等专业的中外（中澳、中美）合作班学的有利条件，通过送出教师进修和外籍教师指导相结合的方法，培
养课程组“双语型”教师。目前，课程组已有50%以上教师可以用双语授课，并自04年开始，在一些非中外合作班级开始尝试双语授课。