在2005年度，我们对经济管理学院开设《财务管理基础》课程的E0311、E0312、 E0415、E0416、 E0413、E0414共六个班级学生进行了问卷调查。共随机发放调查问卷150份，收回问卷137份。各类数据统计结果如下表：
表：学生对教师教学的评价与网上资源的满意度

统计结果分析：学生对该课程的总体评价为“非常好”和“好”的比例占74.53%，而且其统计项目中除“网络教学”外学生评价为“非常好”和“好”的比例均高于60%，有的项目甚至达94%。这些数据表明，经过精品课程的建设，以往学生座谈会上对该课程教师队伍、教学态度的意见不仅明显较少，而且有了非常高的评价。但学生对该课程的“网络教学”、“师生互动”的评价还不够高。我们将通过加强网络建设以及教学创新等措施，进一步完善该课程的教学。